سه شنبه، 1 دي 1388 - شماره 2133
   
 
صفحه نخست :: روزنامه :: اجتماعي
رئيس پليس پايتخت؛
طرح ويژه يي براي برخورد با بد پوششي نداريم


رئيس پليس پايتخت با اشاره به اينکه نيروي انتظامي طرح ويژه يي براي برخورد با بد پوششي ندارد در رابطه با تجمع دو روز گذشته در ميرداماد نيز گفت؛ کسي در اين تجمع دستگير نشده است. او همچنين اعزام نيرو از تهران به قم را براي تامين امنيت مراسم تشييع پيکر آيت الله العظمي منتظري امري عادي خواند.عزيزالله رجب زاده روز گذشته با حضور در مرکز نظارت همگاني ناجا (197) در جمع خبرنگاران گفت؛ يک جايي و در شرايطي وضع از حالت عادي خارج مي شود و بايد نيرو و امکانات بيشتري بگذاريم، از همين رو در يک مقطع در رابطه با بدپوششي به اين شرايط رسيديم و طرح اجرا شد. در رابطه با اراذل و اوباش هم به چنين وضعي دچار شده بوديم که با اجراي طرح برخورد لازم صورت گرفت. او همچنين در رابطه با تجمع دو روز گذشته در ميرداماد نيز گفت؛ تعدادي از طرفداران آيت الله منتظري پس از فوت ايشان قصد تجمع داشتند که اجازه اين تجمع را نداديم. رئيس پليس پايتخت در پاسخ به سوالي مبني بر اعزام نيرو از تهران به قم براي تامين امنيت مراسم خاکسپاري آيت الله العظمي منتظري نيز گفت؛ اين موضوع امري عادي است که هرجا يک جمعيت زيادي وارد مي شود به دليل اينکه تعداد نيروهاي هر استان براي تامين امنيت در حالت عادي است از مناطق ديگر نيز نيرو به آن منطقه اعزام شود. او در رابطه با دستجات عزاداري نيز گفت؛ تاکنون مشکلي نداشته ايم و فکر نمي کنم تا پايان عزاداري ها نيز مشکلي پيش بيايد. در ادامه اين برنامه رجب زاده درباره اقدامات پليس پايتخت گفت؛ با اقدامات خوبي که براي واحدهايمان در رابطه با برخورد با مردم صورت داديم طبق اعلام بازرسي ناجا در شش ماه نخست سال جاري 28 درصد جرائم و تخلفات کارکنان پليس تهران بزرگ نسبت به مدت مشابه سال گذشته کاهش داشته که اين موفقيت بسيار خوبي است. وي اين موضوع را در راستاي اقدامات آموزشي پليس عنوان کرد و گفت؛ امروز نيز در ادامه همين روند تعداد مراجعان به مراکز 197 نسبت به گذشته کمتر بود و مشکل خاصي نيز از سوي مراجعه کنندگان و تماس گيرندگان مطرح نمي شد. ما نيز اميدواريم با کمترين برخورد با مردم ماموريت هايمان را انجام دهيم. رجب زاده با اشاره به اينکه هم اکنون 68 منطقه آلوده در سطح شهر تهران داريم که براي هر منطقه يک فرمانده مسوول تثبيت وضعيت شده است، افزود؛ اين مناطق پاکسازي شده و هفته يي يک بار نيز از اين مناطق بازديد مي کنم. فرمانده انتظامي تهران بزرگ ادامه داد؛ هم اکنون گشت ها در سطح شهر وجود دارند اما موضوع گشت ارشاد را از روي خودروهاي گشت کنده ايم و اقداماتي که صورت مي گيرد جزء ماموريت هاي آتي پليس شده است و نيازي به بزرگنمايي و مساعده و کار رسانه يي نيست. رجب زاده در رابطه با طرح برخورد با موتورسيکلت هاي متخلف نيز توضيح داد؛ اين طرح در منطقه 12 شهرداري تهران شروع شده و از روز شنبه نيروها مستقر شدند که از روز دوشنبه اقدامات عملياتي و برخورد آغاز شد. رجب زاده با اشاره به اينکه ما برنامه هاي سال آينده مان را در شش ماه نخست سال قبل تنظيم مي کرديم، گفت؛ اگر مسائل انتخابات پيش نمي آمد مناطق آلوده در همان شش ماه اول پاکسازي و تثبيت مي شد. او در پاسخ به سوالي مبني بر دستگيري افرادي تحت عنوان مامور لباس شخصي که اقدامات خودسرانه يي در تجمعات گذشته انجام مي داده اند، گفت؛ هر کس اقدام خودسر انجام دهد از سوي پليس دستگير مي شود.
مرکز پژوهش هاي مجلس گزارش داد
مديريت مترو از اختيارات شهرداري است


مرکز پژوهش هاي مجلس شوراي اسلامي در تازه ترين مطالعه خود تاکيد کرد مديريت مترو تهران از اختيارات شهرداري است و دولت نمي تواند مديريت آن را عهده دار شود. در اين اظهارنظر آمده است؛ براساس آخرين اساسنامه شرکت مترو، 100 درصد سهام آن متعلق به شهرداري تهران بوده و بر مبناي همين اساسنامه، مجمع شرکت مترو تهران با حضور شهردار تهران، سه نفر از کارشناسان حوزه حمل و نقل (به پيشنهاد شهردار تهران و تصويب شوراي شهر) و نماينده وزارت کشور تشکيل مي شود. طبق بند «8» ماده (14) اساسنامه هرگونه تغيير اساسنامه شرکت بايد پس از طرح در مجمع به تصويب شوراي شهر تهران برسد.

با توجه به جدي شدن اجراي لايحه هدفمند کردن يارانه ها، که عمدتاً معطوف به افزايش قيمت حامل هاي انرژي است و به طور قطع باعث افزايش قابل توجه هزينه حمل و نقل خواهد شد، مهم ترين راه مقابله با اين افزايش، در بخش حمل مسافر استفاده از سيستم هاي حمل و نقل انبوه بر (حمل و نقل ريلي) است.

در ماه هاي اخير، با سهميه بندي بنزين و آغاز فصل پاييز، استقبال بسيار زيادي از سوي شهروندان تهراني از مترو صورت گرفته است. ولي پرداخت نشدن يارانه هاي بليت، محقق نشدن وعده هاي دولت به بانک ها در جهت خريد واگن و... در کنار هم مشکلات و نارسايي هايي را در سيستم حمل و نقل مترو تهران ايجاد کرده است.

يکي از موضوعات مهمي که در روزهاي اخير مطرح شده و به موضوع مترو تهران مربوط است، اظهارات رئيس دولت مبني بر در اختيار گرفتن مديريت مترو تهران در حوزه ساخت و توسعه و تامين بودجه 100 درصد توسط دولت است که اگر بي طرفانه به آن پرداخته شود ملاحظه مي شود که با توجه به صراحت قوانين جاري، شهرداري متولي تامين، توسعه و نگهداري و بهره برداري مترو است و در صورتي که دولت قصد ورود به عرصه ساخت و توسعه مترو را داشته باشد بايد از مجراي قانوني آن يعني مجلس شوراي اسلامي اقدام کند.

در حال حاضر کلانشهرهايي مثل اصفهان، مشهد، شيراز، تبريز و کرج داراي سيستم هاي حمل و نقل ريلي هستند که کاملاً تحت نظارت دولت و استانداري هاي مربوطه عمل مي کنند ولي ملاحظه مي شود که در سال هاي اخير موفقيت خاصي نداشته و عملاً به بهره برداري نرسيده اند.

در ماده (9) قانون توسعه حمل و نقل و مديريت مصرف سوخت که در سال 1386 به تصويب مجلس شوراي اسلامي رسيد و مورد تاييد شوراي نگهبان قرار گرفت، مديريت حمل و نقل بار و مسافر در محدوده شهر و حومه بر عهده شهرداري نهاده شد. بر همين اساس مديريت دولت بر تامين و توسعه مترو مغاير با مصوبه مجلس شوراي اسلامي است. ماده (3) قانون حمايت از سامانه هاي حمل و نقل ريلي شهري و حومه، مصوب سال 1385 مجلس شوراي اسلامي نيز صراحتاً اعلام مي کند دستگاه اجرايي احداث سامانه حمل و نقل ريلي شهري و حومه و بهره برداري از آن، شهرداري هاي ذي ربط هستند و بديهي است که تغيير مديريت آن بايد به تصويب مجلس شوراي اسلامي برسد.

علاوه بر تاکيد قانون فوق بايد توجه داشت که مترو در سيستم حمل و نقل شهري جزء مديريت هر شهر است و لازم است مديريت آن براساس ماده (3) قانون حمايت از سامانه هاي حمل و نقل ريلي شهري و حومه همچنان در اختيار شهرداري باقي بماند.
بررسي حذف دوره راهنمايي از نظام آموزشي کشور


رسول بداقي



در هفته گذشته، حميدرضا حاجي بابايي وزير آموزش و پرورش از طرح حذف دوره راهنمايي از نظام آموزشي کشور خبر داد. صرف نظر از اينکه در بسياري از کشورهاي پيشرفته دنيا، اين شيوه آموزشي ده ها سال است که اجرا مي شود، بايد به اين نکته مهم دقت کرد که اجراي هر سيستم آموزشي به عوامل گوناگوني همچون ميزان توسعه يافتگي اجتماعي- فرهنگي، ميزان بودجه آموزش و پرورش، گستردگي قوميت و زبان ها، چگونگي تدوين کتب درسي، تفاوت سطح زندگي جامعه، توزيع عادلانه درآمدها، فاصله طبقاتي، بهره هوشي کودکان، محيط زندگي، شغل و تحصيلات والدين، سطح ارتباط و هماهنگي وزارت آموزش و پرورش با وزارت علوم و... وابسته است. با کمال تاسف بايد گفت، آموزش و پرورش کنوني ايران، سال هاست بدون توجه به همه اين زمينه ها به تدوين کتب درسي، برنامه ريزي و تغيير سيستم آموزشي اقدام مي کند. مساله اصلي درباره طرح هايي اينچنين، ميزان اقبالي است که با آن روبه رو خواهد شد. به ديگر سخن، همواره اين دغدغه وجود دارد که آيا پس از چند سال، اين طرح به ثمر خواهد نشست يا اينکه گروهي را قرباني خود خواهد کرد. به نظر مي رسد وزير محترم، بايد به چند نکته در اين باره توجه داشته باشد.نخست اينکه، ايشان اظهار کرده اجراي اين طرح نيازي به تصويب مجلس شوراي اسلامي ندارد.

دوم اينکه، وزير بايد از پيش مي دانست هر طرحي بايد مراحل تحقيق تخصصي و آزمايشي را سپري کرده باشد. ايشان از يک دوره چهارساله براي تحقيق درباره زمينه هاي اجراي اين طرح سخن گفته است، درحالي که نگفته اين طرح و تحقيق توسط چه کساني، کجا و چگونه انجام شده و در کدام شهرها و مدارس مراحل آزمايشي خود را سپري کرده و پاسخ مناسب داده است يا آيا اين تحقيق کتابخانه يي بوده است يا ميداني؟ به هرحال تا آنجايي که در خاطر معلمان است، در طول چهار سال گذشته در هيچ مدرسه يي اينچنين تحقيق و آزمايشي وجود نداشته است. از اين رو، به وزير آموزش و پرورش پيشنهاد مي شود از دانش آموزان کشور به هيچ وجه به عنوان ابزاري آزمايشگاهي استفاده نکنند.حاجي بابايي همچنين در بخشي از سخنان خود آورده است؛ «اميدوارم با اجراي اين طرح مشکلات فعلي آموزش و پرورش حل شود.» در اين باره بايد گفت، مشکلات آموزش و پرورش به هيچ وجه وجود دوره راهنمايي نبوده تا با حذف آن مشکلات آموزش و پرورش حل شود. حاجي بابايي اين طرح را تحولي بنيادين در وزارت آموزش و پرورش مي داند. معلوم نيست ايشان قرار است کدام مشکل کنوني آموزش و پرورش را با اين طرح حل کند. ايشان نيک مي داند مشکل اصلي و بنيادين آموزش و پرورش، کمبود شديد بودجه و امکانات، نااميدي دانش آموزان به آينده و بيکاري گسترده جوانان است.

سوم اينکه؛ حاجي بابايي در بخشي از سخنانش از «عدالت آموزشي، با توجه به مناطق محروم و چندزبانه» سخن رانده است. جا دارد گفته شود، که اين ادعا تنها زماني مي تواند درست باشد و با موفقيت به اجرا دربيايد که بودجه آموزش و پرورش به بيش از ده ها برابر بودجه کنوني افزايش يابد زيرا عدالت آموزشي، تنها با تغيير کتب درسي و افزودن يک سال به دوران تحصيل تحقق پيدا نمي کند، بلکه مقوله هاي بسياري را نيازمند است؛ داشتن مدارس استاندارد، تدريس تخصصي معلمان، داشتن آزمايشگاه و کتابخانه هاي مجهز، وسايل گرمايشي و سرمايشي پيشرفته، چندرسانه يي بودن کلاس ها، لابراتوارهاي آموزشي زبان، توجه به ورزش دانش آموزان، توجه به هنر در مدارس، ورود پژوهش هاي علمي و گردشگري در مدارس و از همه مهم تر، جلب رضايت معلمان براي همراهي با تغييرات مورد نظر، که متاسفانه وزير به هيچ کدام از موارد بالا کوچک ترين اشاره يي نداشته و ندارد. ايشان بايد بداند، يک سال پيش دولت نهم افزايش 25 درصدي ناشي از نرخ ساليانه تورم را به نام قانون مديريت خدمات کشوري در احکام معلمان گنجاند.

چهارم؛ موضوع ديگري که مطرح است وارد کردن دوره پيش دبستاني در دوره ابتدايي است که نکته تربيتي بسيار مهمي نهفته دارد که متاسفانه در اين طرح مورد توجه قرار نگرفته است. و آن اينکه حضور کودکان شش ساله (پيش دبستاني) با نوجوانان 12ساله (دانش آموزان کلاس پاياني دوره اول) در يک محيط آموزشي، ناامني ويژه يي را براي کودکان پيش دبستاني فراهم مي کند و به بروز مشکلات بسياري منجر مي شود.

پنجم؛ بايد گفت اين طرح يک سال تدريس را به دوران تحصيل افزوده است که اين يک سال هزينه مضاعفي را بر دوش دولت خواهد گذاشت که با توجه به کسري بودجه اين وزارتخانه گسترده، نه تنها به کيفيت آموزش کمکي نخواهد کرد، بلکه به شدت از کيفيت آن خواهد کاست.

و نکته آخر اينکه؛ گويا در اين طرح دوران سه ساله پاياني تحصيلات، براي کساني در نظر گرفته شده است که معدل شان بالاي 14 باشد. اين چيزي است که با شرايط کنوني آموزش و پرورش و آموزش عالي سازگار نيست، زيرا معدل دوران دبيرستان را نمي توان به طور قطعي درست و واقعي تلقي کرد که نشان از استعداد دانش آموز داشته باشد. ديگر اينکه اين موضوع بايد مورد توافق وزارت آموزش عالي نيز قرار گيرد.

در پايان، بار ديگر لازم به يادآوري است که هرگونه تغيير در آموزش و پرورش، منوط به جلب آراي معلمان و دميدن روح اميد در دانش آموزان است. روشن است در غياب چنين عامل کليدي و مهمي، پيشرفته ترين سيستم آموزش و پرورشي دنيا نيز در اين مملکت موفق نخواهد بود.
جداسازي دانشگاه ها از اولويت هاي امروز دانشگاه ها نيست


رئيس نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه ها، درباره برخي اخبار و اظهارات مبني بر ايجاد دانشگاه هاي تک جنسيتي و جداسازي دانشگاه ها و کلاس ها گفت؛ در حال حاضر موضوعات و مباحث مهم تري در دانشگاه ها وجود دارد و جداسازي دانشگاه ها و کلاس ها از اولويت هاي امروز دانشگاه هاي کشور نيست. حجت الاسلام والمسلمين محمديان در گفت وگو با ايسنا با اشاره به سخنان برخي مسوولان و روحانيون در رابطه با ضرورت جداسازي مراکز آموزش عالي کشور گفت؛ اين سخنان نظرات شخصي است و نظر نهاد در اين زمينه اين نيست. وي در ادامه با بيان اينکه ما معتقديم اين موضوع، موضوع اصلي دانشگاه هاي کشور نيست، به ايسنا گفت؛ البته ممکن است برخي دانشجويان علاقه مند به تحصيل در يک محيط تک جنسيتي باشند و بايد چنين اختياري را به آنها داد که اين امکان در حال حاضر در جامعه فراهم است و مي توان آن را بيشتر هم کرد.
شهرداري تهران در دستور کار قرار داد
سگ هاي خياباني تهران شبانه کشته مي شوند
گروه اجتماعي؛ شهرداري تهران يک بار ديگر در راستاي مقابله با سگ هاي خياباني به جاي زنده گيري آنها شبانه با شليک گلوله به دست و پاي اين حيوانات آنها را تلف کرد. مشاور محيط زيست شهردار تهران در پاسخ به دليل اين اقدام شهرداري که مورد مخالفت طرفداران حقوق حيوانات است به اعتماد گفت؛ بهترين روش زنده گيري و انتقال و خروج اين حيوانات از پايتخت است، اما در برخي از موارد هم امکان دارد که اين طور نباشد. هادي حيدرزاده در پاسخ به اينکه چرا شهرداري اين حيوانات را زنده گيري نمي کند، گفت؛ زنده گيري اين حيوانات به عنوان اولويت اول نيست چراکه اين حيوانات در بعضي مواقع باعث به وجود آمدن مشکلات جدي براي شهروندان مي شوند. مسوولان شهرداري معتقدند حجم زياد سگ ها در پايتخت ايران باعث اين اقدام شهرداري است و شهرداري تهران با تلف کردن اين حيوانات که امکان دارد هار هم باشند امنيت مردم تهران را تامين مي کند. اما موردي که بيشتر شهروندان تهراني با آن روبه رو هستند نه تنها حجم زياد سگ ها نيست بلکه حجم زياد موش هايي است که شهرداري طي سال هاي گذشته در عمل نتوانسته است اقدام موثري براي مقابله با اين حيوانات موذي داشته باشد. در چند شب گذشته تعدادي از شهرونداني که براي کوهنوردي به بام تهران رفته بودند با ماموران اجراييات شهرداري روبه رو شدند که سگ هاي ولگرد و خياباني را مي کشتند.يکي از دامپزشکان تهران درباره اين اقدام شهرداري به خبرآنلاين گفت؛ در طول روز تلفن هاي زيادي به ما مي شود که مي گويند ما در طول شب صداي شليک گلوله مي شنويم و وقتي از پنجره خانه مان به بيرون نگاه مي کنيم افرادي را مي بينيم که در خيابان ها دنبال حيوانات هستند. دکتر هومن ملوک پور معتقد است امحاي حيوانات خياباني در بيشتر دنيا به يک شکل ديگر است. در کشورهاي اروپايي هر جايي که حيوان خياباني مزاحم شهروندان شود، شهرداري ها يا مراکز مربوطه وارد عمل مي شوند و حيوان را زنده گيري و آن را به مراکز مسوول منتقل مي کنند. وي در ادامه گفت؛ آنها را واکسيناسيون و درمان ضدانگلي مي کنند و همه اينها بر عهده و به خرج دولت آن کشورها است. بعد از مدتي اين حيوانات را به صورت رايگان به خانواده هايي که خواستار نگهداري از آنها هستند واگذار مي کنند. اما اگر بعد از يک مدت مشخصي کسي خواهان آنها نباشد، آنها را به صورت انساني کشتار مي کنند، يعني اينکه داروي بيهوشي به آنها تزريق مي کنند و به روش انساني آنها را از بين مي برند، نه اين روشي که متاسفانه در کشور ما انجام مي شود؛ با شليک گلوله، آن هم در منظر عمومي.مشاور محيط زيست شهردار تهران خبر از تشکيل جلسه يي در اين باره داده است که شايد اين بار شهرداري تهران روش ديگري را به جز شليک مستقيم براي مقابله با حيوانات خياباني در دستور کار خود قرار دهد؛ هر چند هنوز روش زنده گيري حيوانات خياباني در اولويت شهرداري قرار ندارد.
عناوين اين صفحه
طرح ويژه يي براي برخورد با بد پوششي نداريم
مديريت مترو از اختيارات شهرداري است
بررسي حذف دوره راهنمايي از نظام آموزشي کشور
جداسازي دانشگاه ها از اولويت هاي امروز دانشگاه ها نيست
سگ هاي خياباني تهران شبانه کشته مي شوند
لزوم واگذاري پيش دبستاني ها به آموزش و پرورش
مدارس راهنمايي با دبيرستان ادغام نمي شوند
لزوم واکسينه کردن خانواده ايراني

لزوم واگذاري پيش دبستاني ها به آموزش و پرورش
وزير آموزش و پرورش با بيان اينکه مجموعه يي با عنوان «فلسفه تعليم و تربيت» تهيه شده است، گفت؛ اين مجموعه را به شوراي عالي انقلاب فرهنگي ارائه داده ايم و در قالب آن سند ملي آموزش و پرورش تهيه مي شود که به عنوان يک سند راهبردي و عملياتي مبناي تحول بنيادين در نظام آموزش و پرورش خواهد بود. به گزارش ايسنا حميدرضا حاجي بابايي با تاکيد بر اينکه برخي کارهاي حاشيه يي آموزش و پرورش بايد به متن برگردد، گفت؛ مطابق اصل 30 قانون اساسي و بنا به دستور رئيس جمهور، پيش دبستاني ها و مهدکودک ها بايد در اختيار آموزش و پرورش قرار گيرند. حاجي بابايي با بيان اينکه 100 هزار مدرسه بزرگ در کشور داريم، خاطرنشان کرد؛ براي مدارسي که500 تا هزار نفر دانش آموز داشته باشند، سالن ورزشي، نمازخانه و کتابخانه مي سازيم.


مدارس راهنمايي با دبيرستان ادغام نمي شوند
دبير شوراي عالي وزارت آموزش و پرورش درباره ادغام مدارس در نظام آموزشي جديد گفت؛ فضاهاي آموزشي مدارس در نظام آموزشي جديد با يکديگر ادغام نمي شوند و همچون گذشته مدارس راهنمايي از متوسطه جدا خواهند بود. مهدي نويدادهم در گفت وگو با مهر با تشريح آخرين جزييات تغيير نظام آموزشي آموزش و پرورش که هم اکنون در شوراي عالي اين وزارتخانه در حال بحث و بررسي است، گفت؛ يکي از ابهاماتي که به دنبال طرح تغيير نظام آموزشي به دو دوره شش ساله پيش آمد، همين بود که با اجراي آن دوره راهنمايي و دبيرستان با يکديگر ادغام مي شود و حتي عده يي از آثار نامناسب تربيتي آن سخن گفته اند اما به هيچ وجه اينچنين نخواهد شد. طرح تغيير نظام آموزشي به دو دوره شش ساله هفته گذشته با حضور دکتر احمدي نژاد رئيس شوراي عالي آموزش و پرورش به تصويب رسيد. طبق طرح جديد دوره پيش دبستاني به نظام آموزشي جديد اضافه و پيش دانشگاهي حذف مي شود. دبير شوراي عالي وزارت آموزش و پرورش با بيان اينکه دوره اول متوسطه (سه ساله راهنمايي) هويت خود را حفظ خواهد کرد و داراي فضاي آموزشي مستقل خواهد بود، تصريح کرد؛ دانش آموزان راهنمايي با دبيرستان در يک فضاي آموزشي قرار نمي گيرند و سه ساله اول متوسطه با سه ساله دوم داراي فضاي آموزشي متفاوت خواهد بود. نويدادهم همچنين در پاسخ به اينکه آيا دانش آموزان کنوني نيز در معرض تغييرات نظام آموزشي جديد قرار مي گيرند، اظهار کرد؛ اين طرح تنها براي نوآموزان و دانش آموزاني که تحصيلات خود را از ابتدايي آغاز مي کنند، اجرا مي شود و ساير دانش آموزان کنوني تحت پوشش اين نظام قرار نمي گيرند.


لزوم واکسينه کردن خانواده ايراني
ريال نيوز؛ معاون پژوهشي فرهنگي مرکز تحقيقات استراتژيک با بيان اينکه موضوع «خانواده» بايد مورد توجه همه مسوولان قرار گيرد، گفت؛ خانواده ايراني بايد در برابر تهديدات پيش روي خود واکسينه شود. سيد رضا صالحي معاون پژوهشي فرهنگي مرکز تحقيقات استراتژيک مجمع تشخيص مصلحت نظام در نشست خبري همايش ملي راهبردهاي تحکيم نهاد خانواده در ايران گفت؛ ما معتقديم يکي از مسائل بنيادي در امور اجتماعي موتور محرکه خانواده است. اين در حالي است که متاسفانه اين موضوع چندان مورد اهميت قرار نگرفته و از آن غافل بوده ايم. صالحي گفت؛ شاخص ترين وجه خانواده اسلامي انسجام دروني و مناسبات اخلاقي و پيوندها است به طوري که اميد، نشاط، تداوم و حيات اجتماعي را در خانواده ايجاد کند.


روزنامه اعتماد
طراحی و پیاده سازی نرم افزار : شرکت ارتباطات نوین فرانام