گروه اجتماعي؛ چندي پيش طيبه صفايي رئيس فراکسيون امور زنان مجلس شوراي اسلامي از طرحي خبر داد که براساس آن قرار است در دولت دهم «وزارت امور زنان و خانواده» تشکيل شود. به گفته صفايي اين ارتقاي ساختار تشکيلاتي مربوط به زنان از اين نظر الزام آور است که «در حال حاضر جايگاه زنان در ساختار تشکيلاتي کشور در حد مشاور است. به تعبير ديگر بالاترين ساختار تشکيلاتي زنان در سطح کشور به مرکز امور زنان و خانواده اختصاص دارد که رئيس آن مشاور رئيس جمهور است، لذا معتقديم يا اين ساختار بايد ارتقا پيدا کند يا با تجميع بخش هاي مختلف زنان در وزارتخانه هاي مختلف، وزارتخانه «زنان و خانواده» تشکيل شود». اين عضو کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس پيشنهاد تاسيس وزارت زنان و خانواده را از موارد پيشنهادي بيان کرد که پس از بررسي و نشست هاي مشترک با رئيس جمهور مي توان آنها را به صورت کارشناسي و عملياتي مطرح کرد.

اما زهره طبيب زاده رئيس مرکز امور زنان و خانواده رياست جمهوري روز گذشته در دومين جشنواره توليدات رسانه يي اخبار زنان تشکيل وزارت زنان را امري غيرضروري دانست و از ايجاد معاونت رياست جمهوري دفاع کرد و گفت؛ «معاونت رياست جمهوري که با ساز و کار قانوني خاص بتواند در حوزه زنان و خانواده در عملکردهاي مربوط به دستگاه هاي اجرايي نظارت موثر و مداخله گر داشته باشد، يک ضرورت اجتناب ناپذير است.» طبيب زاده افزود؛ براساس برنامه هاي توسعه يي، تدوين «سند فرابخشي در حوزه زنان» به نظارتي قوي جهت اجرا شدن نياز دارد، اما شرح وظايف فعلي و جايگاه مشورتي اين مرکز براي پيگيري و اجراي اسناد کافي نيست، لذا ارتقاي اين تشکيلات از حالت مشورتي به عنوان يک رکن سياستگذار در حوزه اجرايي مسائل زنان و خانواده و الزام اجرايي کردن توصيه ها و نهادينه کردن حق نظارت و پيگيري بر اجرا در حوزه مسائل زنان الزام آور است. از زاويه يي ديگر شهيندخت مولاوردي حقوقدان که در دوران اصلاحات معاونت زهرا شجاعي در مرکز امور مشارکت زنان را برعهده داشت، درباره وضعيت فعلي مرکز امور زنان و خانواده گفت؛ «پستي که الان ديده شده است پست مشاور رئيس جمهوري است و جايگاه نظارتي لازم را در کابينه ندارد بنابراين تاثيرگذاري لازم را هم در تصميم گيري کلان و موثر بر سرنوشت زنان نمي تواند داشته باشد. البته عملکرد مديريتي اين مجموعه هم نشان مي دهد مديران مرکز امور زنان و خانواده نتوانسته اند وظايف شان را به درستي انجام بدهند و بعضاً از هدف اصلي دور مانده اند.» او تاکيد کرد؛ «اين مرکز به جاي رسيدن به اهداف مشخص شده از پيش، بيشتر به ايفاي وظايف مغفول مانده سازمان هايي چون بهزيستي و کميته امداد و وزارت رفاه پرداخت و نتوانست در تصميم گيري هاي کلان حوزه زنان مثمرثمر باشد.» بنا بر اين استدلال، مولاوردي ارتقاي ساختار تشکيلاتي زنان در حد وزارتخانه و معاونت رئيس جمهوري را ضروري دانست. زهره طبيب زاده نوري ضمن بيان اينکه در حال حاضر رياست مرکز امور زنان و خانواده به دليل عضويت در دولت ظاهراً نقش برنامه ريزي و سياستگذاري امور زنان را در حوزه اجرايي بر عهده دارد، گفت؛ بازوهاي اين مرکز در سطح ملي، دفاتر امور بانوان وزارتخانه ها و سازمان هاي دولتي و در سطح استاني، کارگروه هاي بانوان و جوانان در استانداري ها است که هيچ يک داراي ساز و کار اجرايي و قدرت تصميم گيري کاربردي و ساختاري مشخص، هماهنگ، يکسان و بودجه کافي براي ورود مستقل در اجرا و رفع مشکلات زنان نيستند.

در عين حال طبيب زاده گفت؛ اگر بخواهيم تقدم و تاخر سياستگذاري و امور اجرايي را رعايت کنيم، مرکز امور زنان و خانواده در حد بضاعت سازماني، سياست هاي کلان مصوب در شوراي فرهنگي - اجتماعي زنان را در برنامه ريزي هاي خود لحاظ کرده و در اولويت کاري خود قرار مي دهد، اما به دليل آنکه تشکيلات زنان در زمان واحدي به وجود نيامده اند و هر کدام براساس مديريت اقتضايي و نه مديريت جامع استراتژيک ايجاد شده اند، لذا مصوبات کلان شوراي فرهنگي - اجتماعي زنان توسط ساختار اجرايي و بضاعت مالي مرکز امور زنان و خانواده قابل تحقق نيست.

به گفته وي آنچه اکنون بايد مورد توجه برنامه ريزان باشد، بازآرايي مجدد تشکيلات دولتي امور زنان متناسب با شرح وظايف و ماموريت هاي جديد براي آنها است که بر حسب اقتضائات زمان و نيازهاي جامعه به مشکلات و عقب ماندگي هاي زنان بپردازد.

وي در بخشي ديگر از سخنانش به عملکرد مرکز امور مشارکت زنان در دوران اصلاحات تاخت و گفت؛ اگرچه در دولت هفتم، دفتر امور زنان به لحاظ تشکيلاتي، اندکي ارتقا يافت و به مرکز امور مشارکت زنان تغيير نام داد، اما در حقيقت اين تغيير، ارتقاي اساسي در ساختار مراکز تصميم گيري زنان ايجاد نکرد و با پافشاري افراطي در مشارکت اجتماعي زنان، از يک سو سبب جبهه گيري مردان و برخورد منفي واکنشي از سوي آنها و از طرف ديگر نقش اساسي زن در خانواده ناديده انگاشته شد، اما اين مهم در دولت نهم مورد توجه مسوولان قرار گرفت و مشکلات خانواده در ساختار اجرايي کشور به مساله يي اساسي تبديل شد و همواره بر لزوم ارتقاي جايگاه زنان و خانواده در ساختار تشکيلاتي کشور تاکيد شد.

طبيب زاده همچنين در زمينه تخصيص منابع خاطرنشان کرد؛ يکي از تصميمات اصولي دولت نهم تجميع بودجه دستگاهي در اعتبارات مرکز و تصحيح روند تخصيص بودجه است و هرچند بضاعت و بودجه کم مرکز امکان سفارش طرح هاي کلان ملي را در حوزه زنان ندارد، اما مشخص هم نيست استقلال مالي و داشتن بودجه زياد بدون ساز و کار اصولي، بهترين گزينه باشد.

بايد تمام مسوولان شهري به يک نظر مشترک برسند تا مانند موضوع تغيير ساعت کار بانک ها کار به جايي نرسد که مجلس وارد موضوع شده و به حل اختلاف بپردازد.

دبير اسبق شوراي عالي ترافيک با استقبال از ايده تغيير ساعت کار ادارات، مدارس و بازار براي توزيع سفر در ساعات پيک ترافيک گفت؛ اين ايده در طرح جامع حمل و نقل و ترافيک تهران وجود دارد و مي توان آن را از امسال اجرايي کرد.

کامران حاج نصراللهي با اشاره به اينکه توزيع سفر در ساعات بيشتر، يکي از شيوه هايي است که در بسياري از شهرهاي پرترافيک جهان اجرا شده، به ايلنا تاکيد کرد؛ اگر بتوان سفرهاي کاري، آموزشي و تجاري را در ساعات بيشتري از روز توزيع کرد، از لحاظ کارشناسي کمک قابل توجهي به کاهش ترافيک در سطح شهر خواهد شد.

وي با بيان اينکه پيرامون نقش اين ايده در کاهش ترافيک صبحگاهي و عصرگاهي مطالعات جامعي صورت گرفته، افزود؛ متاسفانه در سال گذشته تغيير ساعات کار اجرايي نشد اما اگر عزمي در بين مسوولان شهري تهران وجود داشته باشد مي توان با توجه به طرح ترافيک، آن را از مهرماه اجرايي کرد.

حاج نصراللهي تصريح کرد؛ براساس مطالعات صورت گرفته توزيع زمان سفر در طول روز مي تواند به ميزان 25 درصد به کاهش ترافيک تهران کمک کند و اگر بتوان بين ساعات کار ادارات، مدارس و بازار تفاوت معناداري ايجاد کرد، مي توانيم قله پيک ترافيک را به سمت يک خط افقي تغيير دهيم.

دبير اسبق شوراي عالي ترافيک تاکيد کرد؛ بايد تمام مسوولان شهري به يک نظر مشترک برسند تا مانند موضوع تغيير ساعت کار بانک ها کار به جايي نرسد که مجلس وارد موضوع شده و به حل اختلاف بپردازد.

مديرکل امور درمان و بازپروري ستاد مبارزه با مواد مخدر اعلام کرد؛ بر اساس ارزيابي هاي انجام شده از روند اجراي طرح نصب خودپردازهاي سرنگ در پنج منطقه پرخطر و آسيب خيز شهر تهران، محدوده زماني ساعت 20 تا 24، داراي بيشترين فراواني از نظر مراجعه معتادان براي دسترسي به سرنگ است.

سعيد صفاتيان در گفت وگو با ايسنا با اشاره به اينکه ارزيابي مذکور در زمينه بررسي 85 مورد مراجعه به سه دستگاه خودپرداز سرنگ و لوازم بهداشتي معتادان در شهر تهران صورت گرفته است، افزود؛ پس از اين محدوده زماني، به ترتيب، محدوده زماني ساعت 16 تا 20 ، 24 تا 8 صبح و 8 تا 16 از نظر فراواني مراجعه معتادان به دستگاه ها قرار دارند.

وي يادآور شد؛ اکثر مراجعه کنندگان به دستگاه هاي خودپرداز سرنگ و لوازم بهداشتي معتادان روزانه از دو عدد سرنگ استريل استفاده کرده اند.

اين مقام مسوول ستاد مبارزه با مواد مخدر همچنين با بيان اينکه طبق ارزيابي ها، بيش از 40 درصد از مراجعه کنندگان به دستگاه هاي خودپرداز سرنگ و لوازم بهداشتي معتادان از نصب اين دستگاه ها در مناطق پر خطر و آسيب خيز شهر ابراز رضايت کرده اند، اعلام کرد؛ بيش از 80 درصد مراجعه کنندگان به دستگاه هاي خودپرداز سرنگ و لوازم بهداشتي استريل از جمله کاندوم، سابقه مصرف مواد مخدر داشته اند و حدود 13 درصد آنها نيز داراي سابقه سوء مصرف مواد نبوده اند.

وي گفت؛ همچنين مشخص شد حدود 70 درصد مراجعه کنندگان به دستگاه هاي خودپرداز سرنگ و لوازم استريل بهداشتي معتاد بوده و 30 درصد نبوده اند.

مديرکل امور درمان و بازپروري ستاد مبارزه با مواد مخدر همچنين با بيان اينکه بيش از 75 درصد مراجعه کنندگان به دستگاه هاي خودپرداز سرنگ و لوازم استريل بهداشتي سابقه استفاده از خدمات مشاوره يي در زمينه ترک و درمان اعتياد را نيز داشته اند، اظهار کرد؛ کسب اطلاع از نصب خودپردازهاي سرنگ و لوازم بهداشتي از طريق DICها (مراکز گذري کاهش آسيب اعتياد) در رتبه اول نحوه آشنايي و اطلاع معتادان از وجود چنين دستگاه هايي در مناطق پرخطر و آسيب خيز شهر براي دريافت سرنگ استريل قرار دارد.

وي با بيان اينکه هزينه دريافت سرنگ و ساير لوازم بهداشتي استريل از جمله کاندوم براي معتادان صرفاً يک سکه 50 توماني است، بيان کرد؛ طبق اين ارزيابي، حدود 90 درصد معتادان تزريقي و پرخطر اعلام کرده اند که با نصب خودپردازهاي سرنگ و لوازم استريل بهداشتي دسترسي آنها به سرنگ استريل آسان شده است.

معاون سازمان سنجش آموزش کشور با بيان اينکه مهلت انتخاب رشته مجازين کنکور 88 يکشنبه 18 مردادماه به پايان مي رسد، اظهار کرد؛ تا صبح يکشنبه 250 هزار نفر از داوطلبان نسبت به تکميل فرم انتخاب رشته خود اقدام کرده اند.

دکتر ابراهيم خدايي در گفت وگو با ايسنا با اعلام اين مطلب اظهار کرد؛ در کنکور امسال 966 هزار نفر از داوطلبان در پنج گروه آزمايشي براي انتخاب رشته مجاز شده اند و اين دسته از داوطلبان تا فردا (امروز) براي تکميل فرم انتخاب رشته مهلت دارند. وي با بيان اينکه دفترچه راهنما و اصلاحيه هاي مرتبط با انتخاب رشته کنکور روي سايت اينترنتي سازمان سنجش وجود دارد، گفت؛ مجازين با توجه به اين راهنما و مطالعه کامل آن نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند، چراکه پس از تکميل فرم انتخاب رشته ديگر فرصتي براي اصلاح يا جابه جايي انتخاب هاي خود نخواهند داشت. خدايي در خاتمه با اشاره به اعلام نتايج نهايي کنکور در نيمه دوم شهريورماه اظهار کرد؛ کارنامه نهايي داوطلبان نيز تا دو هفته بعد از اعلام نتايج منتشر خواهد شد.

مدير اداره خوابگاه هاي صندوق رفاه دانشجويان وزارت علوم نرخ اجاره بهاي خوابگاه هاي دانشجويي در سال تحصيلي جاري و نحوه پرداخت آن توسط دانشجو را اعلام کرد. الياس منيري در گفت وگو با مهر افزود؛ اجاره بهاي خوابگاه هاي دانشجويي بر اساس تعرفه ها و مصوبات صندوق رفاه دانشجويان تعيين مي شود و با توجه به ظرفيت هر اتاق و تعداد روزهايي که دانشجو در خوابگاه اسکان يافته متغير است.وي درباره نحوه پرداخت اجاره بهاي دانشجويان گفت؛ بر اساس آخرين مصوبه، دانشجو بايد اجاره بهاي خود را نقداً به دانشگاه و دانشگاه به صندوق رفاه پرداخت کند.مدير اداره خوابگاه هاي صندوق رفاه دانشجويان وزارت علوم گفت؛ تنها 10 درصد دانشجويان که تحت پوشش بهزيستي و کميته امداد امام خميني (ره) قرار دارند به تشخيص معاون دانشجويي هر دانشگاه مي توانند در طول تحصيل اجاره بهاي خوابگاه را پرداخت نکنند و به صورت اقساط اقدام به پرداخت اجاره بها کنند. وي اظهار داشت؛ براي سال تحصيلي 89-88 نيز به همين صورت اجاره بهاي خوابگاه از دانشجويان دريافت مي شود. منيري با اشاره به ميزان اجاره بهاي خوابگاه ها گفت؛ در حال حاضر ميزان اجاره بها براي شروع ترم جاري تغييري نکرده است اما هرچند سال يک بار تغيير مي کند. وي اظهار داشت؛ نيم سال اول که دانشجو در خوابگاه مي تواند ساکن باشد 135 روز و نيم سال دوم که دانشجو در خوابگاه مي تواند ساکن باشد، 150 روز است. وي با بيان اينکه در صورت پرداخت نقدي اجاره بها دانشجو از 20 درصد تخفيف برخوردار مي شود به مهر گفت؛ اجاره بهاي نيم سال اول حداقل 31 هزار و 500 و حداکثر 90 هزار تومان و اجاره بهاي نيم سال دوم نيز حداقل 35 هزار تومان و حداکثر 100 هزار تومان است.

معصومه احمدي کارشناس هواشناسي اعلام کرد طبق پيش بيني سازمان هواشناسي از روز يکشنبه دما بين 2 تا 7 درجه در نيمه شمالي و به ويژه نوار شمالي کشور کاهش خواهد يافت. اين کارشناس هواشناسي در رابطه با وضعيت گرد و غبار در کشور گفت؛ در حال حاضر مناطق شمال غرب کشور يعني استان هاي آذربايجان غربي و آذربايجان شرقي، کردستان و کرمانشاه با پديده گرد و غبار روبه رو هستند که اين گرد و غبار از شمال عراق وارد کشور شده و به تدريج نيز از ميزان آن کاسته مي شود.

ثبت نام اينترنتي اولين سري موتورسيکلت هاي برقي ساخت ايران که از دهم مردادماه آغاز شده، به دليل استقبال فراوان فرهنگيان به مدت 10 روز ديگر تمديد شد. به گزارش ريال نيوز سيدعلي باقريه حق مديرعامل شرکت نيرو دوچرخ با اعلام اين خبر گفت؛ همزمان با سال اصلاح الگوي مصرف و ضرورت آموزش استفاده بهينه از منابع، فروش اولين سري موتورسيکلت هاي برقي به فرهنگيان به عنوان مروجان اصلي فرهنگ اختصاص يافته است. وي افزود؛ موتورسيکلت هاي برقي با دو توان 1200 و 500 وات و در هفت مدل در اختيار افراد قرار مي گيرد و علاقه مندان مي توانند جهت ثبت نام به پايگاه اينترنتي www.btcintl.com مراجعه کنند و براي دريافت پاسخ پرسش هاي خود با شماره تلفن هاي 7- 4007542-0232 تماس حاصل کنند. گفتني است موتورسيکلت هاي برقي به صورت 20 درصد پيش پرداخت و با اقساط بلندمدت هشت ماهه پس از تحويل بدون دريافت سود واگذار مي شود و شبکه خدمات پس از فروش آن در شهرهاي تهران، اصفهان، شيراز، همدان، يزد، زنجان، مشهد، اراک، سمنان و سيرجان راه اندازي شده است. سيستم سوخت رساني اين موتورسيکلت ها متناسب با حداقل کردن هزينه هاي جانبي اصلاح شده است ضمن آنکه اين موتور ها فاقد هرگونه آثار سوء براي آلايندگي محيط زيست بوده است و نيز آلودگي صوتي ايجاد نمي کند. اين موتورسيکلت ها از لحاظ ايمني در تصادفات به دليل عدم استفاده از بنزين کاملاً مناسب است. از اين محصول مي توان در کارخانجات و شرکت هاي نفتي و نيز بسياري از صنايع داخلي استفاده کرد، به گونه يي که هيچ گونه آلودگي صوتي و آلودگي محيط زيست به همراه ندارد.

معاون سلامت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي با بيان اينکه شرايط کشوري در مورد آنفلوآنزاي نوع A (خوکي) در مهرماه هنوز قابل پيش بيني نيست، تاکيد کرد؛ کميته کشوري آنفلوآنزاي نوع A در حال تدوين دستورالعمل پيشگيري هاي لازم براي آغاز سال تحصيلي است. دکتر سيدحسن امامي رضوي در گفت وگو با مهر افزود؛ تا زمان بازگشايي مدارس و دانشگاه ها در کشور وقت باقي است و بايد ديد تا آن زمان شرايط کشوري در مورد آنفلوآنزاي نوع A چگونه خواهد بود. وي يادآور شد؛ کميته کشوري که به اين منظور تشکيل شده است، دستورالعملي براي دانش آموزان و دانشجويان در حال تدوين دارد که در اين زمينه به موقع اطلاع رساني خواهد شد. امامي رضوي اضافه کرد؛ آموزش هاي لازم براي پيشگيري از ابتلاي افراد به آنفلوآنزاي نوع A با توجه به تغيير فصل و مشکلات ناشي از آن براي دانش آموزان و دانشجويان ارائه مي شود اما در عين حال اين گروه ها همچون ساير گروه هاي در معرض خطر بايد رعايت بهداشت فردي را جدي تلقي کنند.

رسول پاپايي

تغييرات سريع جهاني و ضرورت هاي دنياي کنوني بسياري از کشورها را بر آن داشته که نظام آموزش و پرورش خود را مورد بررسي و تحليل و تغيير قرار دهند و شيوه هاي سودمند و روش هاي کارساز را جايگزين ساز و کار هاي نا کارآمد کنند. آنچه آنان را به اين پوست اندازي و تغيير پي در پي در نظام آموزشي و روش هاي تعليم و تربيت وا مي دارد، درک درست از تفاوت هاي يک نظام آموزشي توسعه يافته و به روز با يک نظام آموزشي کهنه و عقب مانده است. تخريب سريع محيط زيست، اتلاف منابع انساني و طبيعي، فراواني آسيب هاي اجتماعي مانند اعتياد و فساد، حاشيه نشيني و... تنها مي تواند بخشي از خصوصيات يک جامعه با نظام آموزشي ثابت و کهنه باشد. اين ويژگي هاي وحشتناک به تنهايي مي تواند دليل خوبي براي کشور هاي مترقي باشد تا همراه با تحولات و تغييرات جهاني نظام آموزش و پرورش خود را مورد تجديد نظر و تغيير و تحول قرار دهند و آن را براي رشد و بالندگي همه جانبه اجتماع خود يک ضرورت قلمداد کنند. در واقع آنها به درک درستي از اين حقيقت رسيده اند که در صورت عدم تحول در نظام آموزش و پرورش خود اين نهاد اجتماعي فراگير از ايفاي نقش اجتماعي خود به مرور عاجز مانده و از پاسخگويي به نيازهاي روز ناتوان شده و به همين علت اثرگذاري خود را از دست داده و خواه نا خواه جاي خود را به رقباي ديگر خواهد داد. در کشور ما اين کمرنگ شدن ايفاي نقش اجتماعي توسط آموزش و پرورش امروز بلند تر از ديروز به گوش مي رسد و هر از چند گاهي متوليان و کارشناسان و حتي وزير محترم اينترنت، ماهواره ها و حتي عمو پورنگ را رقيب اين نهاد اجتماعي مي دانند و خوشبختانه بعد از مطالبه رهبر انقلاب بيش از هر زمان ديگري بحث تحول بنيادين در آموزش و پرورش کشور در کلام مسوولان و کارشناسان دولتي جاري و ساري است. البته طي ساليان گذشته هم هر از چند گاهي بحث تحول در نظام آموزش و پرورش کشور مطرح بوده است و 9 وزير قبل از علي احمدي هم در سال هاي بعد از انقلاب، همگي از تحول در نظام آموزش و پرورش کشور طرح ها داده و سخن ها گفته اند که به عنوان نمونه طرح نظام جديد متوسطه در دهه 70 و برچيده شدن آن توسط مظفر مثال خوبي بر اين مدعا مي تواند باشد. اما آنچه در هر دوره نصيب آموزش و پرورش و معلمان آن شده چيزي جز هدر رفتن هزينه و زمان و کسري بودجه، اضافه شدن حق التدريس ها، استخدام هاي بي رويه، حذف و اضافه شدن پرورشي، نيروهاي مازاد و سياست زدگي نبوده است. از ديدگاه وزير محترم آموزش و پرورش عدم موفقيت وزرا در حل مشکلات و نا کامي در برون رفت از وضعيت فعلي در آموزش و پرورش در سه بعد نحوه تعامل مجلس با آموزش و پرورش، نحوه تعامل دولت با آموزش و پرورش و نحوه تعامل فرهنگ حاکم بر اجتماع با آموزش و پرورش است که در جاي خود سخن صريح و صحيحي است. اما بدون ترديد رکن چهارمي براي مثلث عدم موفقيت در ايجاد تغيير و تحول اساسي در آموزش و پرورش مي توان متصور بود؛ رکني که از نگاه مسوولان هماره يا فراموش شده يا جدي گرفته نمي شود اما از نظر نگارنده مهم ترين و اصلي ترين بعد نا کامي و عقيم ماندن طرح هاي تغييرات بنيادي و غيربنيادي، هنگام عملياتي شدن است و آن ناديده گرفتن بعد مهم و اثرگذاري در بدنه خود آموزش و پرورش به نام معلم است. بدون ترديد رمز موفقيت يا شکست هر طرحي حتي طرحي طولاني مدت و چندين و چند بار ويرايش شده يي مانند طرح تحول بنيادين در آموزش و پرورش همراهي يا عدم همراهي مجريان و به خصوص معلمان است. پرسش نگارنده به عنوان يک معلم اين است که وزارت آموزش و پرورش و شوراي عالي آن و تدوين کنندگان محترم اين سند ملي براي همراهي و همسو کردن معلمان با اين طرح چه اقداماتي انجام داده اند؟

بازسازي يک نظام آموزشي و ايجاد تحول آن هم از نوع بنيادين در آن بدون توجه به بازسازي معلم هايش پيشاپيش محکوم به شکست است و بدون تعارف فاصله گرفتن نظام آموزشي کهنه و فرسوده موجود بيش از هر چيز نيازمند افزايش قابليت ها، توانايي، دانايي و صلاحيت معلم هاي آن در همه زمينه هاست.

اين يک واقعيت است که بدون توجه به بازسازي معلمان مترقي ترين طرح ها و نقشه هاي راه منجر به هيچ تحولي نمي شود. بايد پذيرفت اين معلم ها هستند که با رفتار و منش و شيوه تعامل با دانش آموزان، ارزش هايي را که روي کاغذ نوشته مي شود در بدنه اجتماع و نظام آموزشي آن نهادينه مي کنند. معلم است که بايد روياي تغيير بنيادين نظام آموزشي از حفظ محوري و اطلاعات مداري به خلاقيت محوري و پرسشگري و فيلسوف پروري را اجرايي کند. دوستان و بزرگواران مشغول تهيه و تدوين طرح تحول بنيادين، باور کنند ابتدا بايد معلم نماد خلاقيت، نماد پرسشگري و نماد عدم تسليم بي چون و چرا باشد تا آن را به شاگردانش بباوراند. زمان ساده انديشي و روزمرگي به پايان آمده و مطالبه مقام رهبري از تحول بنيادين در آموزش و پرورش سطحي نگري و توصيه هاي اخلاقي نبوده و نيست. بدون توجه ويژه به معلم ها و نقش و کارکرد و توان آنان، با طرح هايي که نقش معلم در آن جدي گرفته نشود، از آموزش و پرورش غبارگيري هم نمي شود کرد چه رسد به تغيير و تحول بنيادين.